{"id":3988,"date":"2019-08-28T12:30:05","date_gmt":"2019-08-28T15:30:05","guid":{"rendered":"https:\/\/prototype.iamcgd.com\/cet\/?p=3988"},"modified":"2019-08-28T12:30:05","modified_gmt":"2019-08-28T15:30:05","slug":"compilatoncet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/chicasentecnologia.org\/es_ar\/2019\/08\/28\/compilatoncet\/","title":{"rendered":"#Compilat\u00f3nCET: trabajo colaborativo para reducir la brecha de g\u00e9nero"},"content":{"rendered":"

Chicas en Tecnolog\u00eda y Mulesoft convocaron a crear un repositorio en l\u00ednea con informaci\u00f3n de acceso libre y gratuito sobre problem\u00e1ticas de CTIM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Matem\u00e1ticas) y g\u00e9nero.<\/em><\/p>\n

Los cambios culturales y sist\u00e9micos son procesos que se construyen a trav\u00e9s del trabajo colectivo de m\u00faltiples actores involucrados con una misi\u00f3n. Chicas en Tecnolog\u00eda<\/a> sabe que el esfuerzo individual no es suficiente para generar impacto social y lo hace evidente en cada uno de los eventos<\/a> que organiza, a los que son convocados diversos sectores de la sociedad para trabajar, reflexionar y construir un contexto de equidad donde la innovaci\u00f3n y el desarrollo sean posibles. Con esta idea como gu\u00eda y en alianza con Mulesoft<\/a> el primer #Compilat\u00f3nCET fue un evento clave en materia de trabajo colectivo ya que el p\u00fablico general fue convocado a identificar, clasificar y sistematizar fuentes de informaci\u00f3n sobre la brecha de g\u00e9nero en ciencia y tecnolog\u00eda con el prop\u00f3sito de generar un repositorio<\/a>de informaci\u00f3n en l\u00ednea, din\u00e1mico y en continuo crecimiento. Contar con estos datos actualizados y accesibles es fundamental para poder dimensionar la problem\u00e1tica e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas y cambios en diversos sectores de la sociedad que contribuyan a reducir esta brecha.<\/p>\n

Las oficinas de Mulesoft<\/a> en la Ciudad de Buenos Aires fueron sede de este encuentro multidisciplinario: el Compilat\u00f3n cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de un p\u00fablico heterog\u00e9neo que incluy\u00f3 periodistas, investigadorxs, docentes, programadorxs, dise\u00f1adorxs, estudiantes universitarixs, embajadoras CET y representantes de organizaciones e instituciones como la Universidad Nacional de Hurlingham<\/a>, Wikimedia<\/a> y Las de Sistemas<\/a>. Para comenzar a crear el repositorio se armaron grupos con perfiles variados, identificados con nombres de mujeres referentes<\/a> en ciencia y tecnolog\u00eda, y adem\u00e1s de trabajar con las fuentes de informaci\u00f3n pudieron intercambiar experiencias, generar nuevos contactos, conocer en profundidad el impacto de la brecha de g\u00e9nero en carreras CTIM (Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda, Matem\u00e1ticas) e involucrarse con una comunidad que participa activamente para generar un cambio con impacto social.<\/p>\n

En busca de los datos<\/h3>\n

Primero, el contexto<\/strong>: \u201c\u00bfQu\u00e9 es la brecha de g\u00e9nero en tecnolog\u00eda? Gracias a datos que nosotras mismas recolectamos sabemos que solamente el 16% de las inscripciones a universidades p\u00fablicas y privadas del pa\u00eds en carreras relacionadas a programaci\u00f3n y tecnolog\u00eda son de mujeres. Y en las empresas y espacios p\u00fablicos donde se desarrolla software incluso ese n\u00famero puede ser m\u00e1s chico. Las mujeres estamos fuera de esos espacios donde se genera y construye la tecnolog\u00eda que usamos todos para comunicarnos, transportarnos, relacionarnos\u201d<\/em>, cont\u00f3 Consuelo L\u00f3pez<\/a>, asesora voluntaria de Programas de Chicas en Tecnolog\u00eda, apenas comenzado el Compilat\u00f3n. La organizaci\u00f3n destina sus programas<\/a> a las adolescentes de todo el pa\u00eds para que sepan que desarrollarse en ciencia o tecnolog\u00eda es una opci\u00f3n v\u00e1lida para ellas. Pero el desaf\u00edo no se agota ah\u00ed sino que es necesario trabajar con toda la sociedad para generar una propuesta integradora, donde las chicas puedan convertirse en mujeres l\u00edderes. \u201cEsto nos fue llevando a la necesidad de generar datos, informes, de aliarnos con otras organizaciones para poder tener un debate constructivo sobre el tema, hablar con fundamentos y entender cu\u00e1les son las causas de la brecha de g\u00e9nero en ciencia y tecnolog\u00eda para poder plantear soluciones concretas\u201d<\/em>, finaliz\u00f3 Consuelo.<\/p>\n

El impulso que moviliz\u00f3 este encuentro provino de Alejandra Guti\u00e9rrez<\/a>, soci\u00f3loga y docente especializada en Educaci\u00f3n Sexual Integral y Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas, voluntaria de Chicas en Tecnolog\u00eda. Alejandra se sum\u00f3 a la organizaci\u00f3n en 2018 como facilitadora de #ClubesCET<\/a>, un programa que acompa\u00f1a a las chicas para que sean, adem\u00e1s de usuarias, creadoras de tecnolog\u00eda. Tambi\u00e9n particip\u00f3 de la investigaci\u00f3n que Chicas en Tecnolog\u00eda realiz\u00f3 junto a INTAL BID, \u201cUn potencial con barreras\u201d<\/a>, para la que entrevist\u00f3 a graduadas de carreras CTIM, realiz\u00f3 focus group y luego analiz\u00f3 y proces\u00f3 la informaci\u00f3n. \u201cEl Compilat\u00f3n surge de la necesidad de organizar la informaci\u00f3n para quien la necesite o le interese el tema pero tambi\u00e9n para que aquellas personas que toman decisiones o dise\u00f1an pol\u00edticas sociales puedan encontrar informaci\u00f3n que les permita transformar una situaci\u00f3n de desigualdad en una situaci\u00f3n de equidad\u201d, <\/em>explic\u00f3 Alejandra<\/p>\n

Despu\u00e9s, a trabajar<\/strong>. El #Compilat\u00f3nCET transcurri\u00f3 en tres etapas: una de exploraci\u00f3n, otra de preservaci\u00f3n de las fuentes y otra de sistematizaci\u00f3n a trav\u00e9s de la carga de informaci\u00f3n. Lxs participantes organizaron libremente el trabajo al interior de cada grupo: se repartieron las fuentes a clasificar, debatieron sobre qu\u00e9 etiquetas correspond\u00edan a cada una y profundizaron sobre algunos de los materiales.<\/p>\n

Anna Torres Adell<\/a>, Directora Ejecutiva de Wikimedia Argentina<\/a>, form\u00f3 parte de uno de los grupos: \u201cEs un privilegio participar de esta actividad que es muy importante para el trabajo que desarrollamos desde Wikimedia Argentina, la organizaci\u00f3n que est\u00e1 detr\u00e1s de proyectos como <\/em>Wikipedia<\/em><\/a>. La construcci\u00f3n colaborativa de conocimiento y tener fuentes primarias y secundarias es fundamental para seguir mejorando los art\u00edculos que actualmente existen sobre mujeres en <\/em>STEM<\/em><\/a> (acr\u00f3nimo en ingl\u00e9s de Ciencia, Tecnolog\u00eda, Ingenier\u00eda y Matem\u00e1ticas) dentro de la enciclopedia\u201d<\/em>.<\/p>\n

Alejo Zito, de 29 a\u00f1os, estudi\u00f3 Cine y trabaj\u00f3 en el mundo audiovisual pero con los a\u00f1os eligi\u00f3 estudiar Ingenier\u00eda en Sistemas y actualmente se dedica profesionalmente a esa disciplina: \u201cNot\u00e9 una gran diferencia entre lo que es trabajar en cine y televisi\u00f3n y lo que es trabajar en ingenier\u00eda y sistemas. Esas diferencias hicieron que quisiera acercarme a organizaciones como Chicas en Tecnolog\u00eda. Ahora trabajo en una empresa grande y en el equipo donde estoy somos todos hombres. El Compilat\u00f3n me parece s\u00faper interesante porque incluso en mi trabajo siempre se est\u00e1 hablando de diversidad y de cu\u00e1ntas mujeres hay en los equipos de Ingenier\u00eda y a veces hay opiniones con las que no estoy para nada de acuerdo y me gusta tener sustento para poder hablar con mis pares\u201d<\/em>. Esteban Wasinger tambi\u00e9n estudi\u00f3 Ingenier\u00eda en Sistemas pero, como voluntario de Mulesoft, ya hab\u00eda trabajado junto a CET en el PUMM de 2017, que se realiz\u00f3 en las oficinas de la empresa: \u201cMe gusta mucho la misi\u00f3n de Chicas de poder reducir la brecha de g\u00e9nero en el mundo de la tecnolog\u00eda que es donde yo m\u00e1s me involucro. Creo que no hay diferencias en la capacidad de las personas por ser mujeres u hombres, y si hay esa diferencia es porque existe un preconcepto. En Mulesoft tengo referentes, me gustar\u00eda ser como ciertas personas, y son mujeres. Realmente pienso que nunca ser\u00eda tan bueno como esas mujeres as\u00ed que es un preconcepto que no tiene ning\u00fan tipo de fundamento\u201d<\/em>.<\/p>\n

La Sociolog\u00eda tambi\u00e9n fue una de las disciplinas presente en el #Compilat\u00f3nCET. Ana Rapoport trabaja hace 10 a\u00f1os en el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n Tecnol\u00f3gica (INET) y actualmente coordina all\u00ed la Comisi\u00f3n de Equidad de G\u00e9nero: \u201cHace mucho tiempo que venimos trabajando en estad\u00edsticas educativas y analizando brechas en temas de g\u00e9nero en educaci\u00f3n t\u00e9cnica con lo cual este es un tema central para m\u00ed, tener informaci\u00f3n de manera ordenada y prolija con datos oficiales. Me pareci\u00f3 importante venir a colaborar con esta idea de juntar datos, recopilar. Cualquier pol\u00edtica p\u00fablica necesita datos ordenados, oficiales y de calidad para poder planificar\u201d<\/em>. La soci\u00f3loga comparti\u00f3 su experiencia con respecto a la modalidad de trabajo: \u201cEs agradable que se creen estos espacios, me parece que es una nueva manera de hacer pol\u00edtica p\u00fablica de manera m\u00e1s transversal, din\u00e1mica, con gente que no tiene que ser experta o elegida desde lugares centrales sino que me parece muy buena la idea de que todos podemos hacer una construcci\u00f3n de una pol\u00edtica a partir de algo tan b\u00e1sico como es la informaci\u00f3n, que adem\u00e1s es p\u00fablica. Mi equipo fue variado y eso creo que tambi\u00e9n es refrescante y movilizante para todos. Y que de eso pueda salir informaci\u00f3n clave para pensar alguna pol\u00edtica p\u00fablica me parece un hallazgo\u201d<\/em>.<\/p>\n

El resultado: los primeros avances. <\/strong>Los logros colectivos del primer #Compilat\u00f3nCET fueron compartidos en el evento con todas las personas que voluntariamente aportaron su tiempo, experiencias, inquietudes y convicciones en una tarde de trabajo colaborativo.<\/p>\n

Los equipos revisaron, preservaron, clasificaron y sistematizaron 270 fuentes en total y las etiquetas que m\u00e1s se repitieron para clasificarlas fueron: Desigualdad, Trabajo, Estereotipos\/prejuicios de g\u00e9nero. El 24,4% de la informaci\u00f3n recopilada fue obtenida de Informes mientras que el 20,2% de diarios electr\u00f3nicos.<\/p>\n

Datos abiertos y accesibles<\/h3>\n

La participaci\u00f3n de todo el ecosistema tecnol\u00f3gico emprendedor, del voluntariado, organizaciones, instituciones educativas, empresas y p\u00fablico en general hizo posible que en el #Compilat\u00f3nCET se concretara el primer cap\u00edtulo de este trabajo colectivo. \u201cEl producto final del #Compilat\u00f3n es un reservorio din\u00e1mico que no se agota hoy. Una vez que procesemos los datos vamos a hacerlo abierto as\u00ed las personas pueden consultarlo y seguir sumando informaci\u00f3n y fuentes a esta gran base de datos colectiva\u201d<\/em>, hab\u00eda explicado Alejandra Guti\u00e9rrez en el evento. Por eso, en una segunda etapa, el equipo de Chicas en Tecnolog\u00eda proces\u00f3 los datos que ya se encuentran en l\u00ednea y abiertos al p\u00fablico: http:\/\/bit.ly\/ReservorioSTEAM<\/a>. El objetivo es que el repositorio contin\u00fae enriqueci\u00e9ndose con el aporte de las personas interesadas en reducir la brecha de g\u00e9nero en ciencia y tecnolog\u00eda y contribuir con el desarrollo de una sociedad m\u00e1s justa, equitativa y con mayores oportunidades para quienes la integran<\/p>\n